O trabalho pedagógico desenvolvido pela direção e pelos profissionais da Escola Estadual de Tempo Integral Daury Riva tem proporcionado aos estudantes oportunidades de ampliar seus conhecimentos por meio de atividades práticas, que vão além dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Um exemplo é o projeto de horta escolar, conduzido pelo professor Éder Rodrigues, que transforma o espaço em um verdadeiro laboratório de aprendizagem.
A iniciativa une educação, ciência e participação estudantil, permitindo que os alunos assumam um papel ativo em cada etapa do processo. Eles participam do planejamento, realizam o plantio, observam o desenvolvimento das plantas, levantam hipóteses, fazem experimentos, registram informações e analisam os resultados obtidos.
A proposta contribui para aproximar a teoria da prática, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo. Ao acompanhar o crescimento das plantas e compreender os fatores que influenciam seu desenvolvimento, os estudantes têm a oportunidade de aplicar conhecimentos científicos e desenvolver a capacidade de observar, investigar e buscar soluções.
Além da aprendizagem relacionada às ciências, o trabalho pedagógico favorece o desenvolvimento de habilidades importantes para a formação dos alunos, como autonomia, responsabilidade, pensamento científico, trabalho em equipe e capacidade de tomar decisões.
A horta também representa uma oportunidade para que os estudantes aprendam por meio da experiência, compreendendo que o conhecimento é construído com participação, curiosidade, investigação e troca de ideias.
A atividade reforça a importância do trabalho realizado pela equipe escolar na busca por práticas pedagógicas que incentivem o envolvimento dos alunos e valorizem suas descobertas. Nesse contexto, o professor atua como mediador do conhecimento, orientando os estudantes durante as experiências e estimulando a construção de novos aprendizados.
Na Escola Estadual de Tempo Integral Daury Riva, a horta demonstra que os espaços de aprendizagem podem ultrapassar as paredes da sala de aula. Quando os estudantes participam ativamente do processo educativo, deixam de ser apenas receptores de informações e passam a ser protagonistas da própria aprendizagem, desenvolvendo conhecimentos e habilidades que contribuem para sua formação integral.
