Um projeto desenvolvido no ambiente escolar utilizando a arte como ferramenta de aprendizado e conscientização sobre as culturas afro-brasileira e indígena, envolvendo estudantes, professores e um artista colaborador em atividades que unem pesquisa, pintura e produção artística.
A iniciativa conta com apoio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso (Fapemat), que disponibiliza bolsas para três estudantes do 8º e 9º anos selecionados para participar do projeto, além de uma bolsa destinada ao professor responsável pela orientação das atividades.
O trabalho busca fortalecer o conhecimento dos alunos sobre a história e a contribuição dos povos africanos e indígenas para a sociedade, em consonância com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que estabelecem a inclusão dessas temáticas no currículo escolar.
Entre as ações está a chamada “cultura do muro”, que transforma espaços da escola em ambientes de expressão artística. Os próprios estudantes participam da criação das imagens, desenvolvendo o protagonismo e tendo contato direto com diferentes técnicas de pintura, na Escola Estadual de Tempo Integral Daury Riva em Juara.
O artista Paulo Brito também participa das atividades, compartilhando conhecimentos e ensinando aos alunos técnicas de pintura e formas de expressão artística. Para ele, a experiência representa uma oportunidade de transmitir conhecimentos e incentivar os jovens a descobrirem novas possibilidades por meio da arte.
Durante o projeto, os estudantes também pesquisam personagens históricos ligados às culturas afro-brasileira e indígena, como Zumbi dos Palmares, Dandara e Tereza de Benguela. As atividades incluem ainda o estudo de elementos culturais, como pinturas corporais, adornos, pulseiras e anéis produzidos com coco, além de representações relacionadas à fauna e aos costumes dos povos tradicionais.
Segundo os envolvidos, o objetivo vai além da produção artística. A proposta é proporcionar aos alunos conhecimento sobre a diversidade cultural e mostrar a importância de cada povo na formação da sociedade brasileira.
O professor Cleber, responsável pela condução das atividades, na Escola destaca o envolvimento dos estudantes, que participam ativamente das produções e demonstram interesse em aprender novas técnicas.
Além do aprendizado no presente, o projeto também busca despertar nos alunos a possibilidade de utilizar esse conhecimento no futuro, inclusive como inspiração para aqueles que pretendem seguir a carreira docente e multiplicar experiências semelhantes em outras escolas.
A participação de Paulo Brito e dos professores na Escola Estadual de Tempo Integral Daury Riva em Juara tem contribuído para aproximar os estudantes da arte e transformar o conteúdo estudado em produções concretas, permitindo que os próprios alunos sejam protagonistas na construção e divulgação desse conhecimento.
